Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Farklılıklar Açısından İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, hayat bilgisi ders kitaplarında çeşitli açılardan farklılıkları olan bireylere ne düzeyde yer verildiğini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi yöntemiyle yapılmıştır. 2020-2021 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilen araştırmada birinci, ikinci ve üçüncü sınıf kitapları çalışmanın materyalini oluşturmaktadır. Hayat kitaplarından elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sürecinde veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen bir form kullanılmıştır. sonuçlarına göre bulunan yazılı metin görsellerde en çok “özel gereksinimli bireylere” verilmiştir. Özel karşı duyarlı saygılı olma vurgusu En verilen grup ise “göç eden bireylerdir”. “dini farklı bireylere”, “sosyal statüsü “ekonomik düzeyi verilmemiştir. farklılıklara veren kitabın olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. bağlı olarak, kitaplarının toplumun her kesimini kapsayacak şekilde düzenlenmesi önerilmektedir.